第250章 职业教育（2 / 2）

“大学生的干部身份是国家在特定历史时期的一种激励措施，目的是鼓励优秀人才为国家效力。”

“但我们华夏的国本一直都是按劳分配，国家不会忽略任何为社会做出贡献的人群，将来社会发展急需大批技能型人才的时候，就是职业教育的高光时刻。”

说到这里，郝刚想起了老荣军，他暗暗叹口气，华夏十亿人口，有很多人、很多事，真的照顾不过来的。

稍作停顿，缓和一下因想起老荣军而引起的情绪波动，郝刚继续说：“海川就是最典型的例子，大家去看过拖拉机厂了，有了全新的生产线，我们不缺理论人才，缺的是第一线的技能型人才。”

“不仅是拖拉机厂，橡胶厂、饲料厂都是这样，所以海川暂时不需要大学，海川需要能培养海川企业所需人才的职业学校。”

李光华、毛校长都目光灼灼地盯着郝刚，联盟交流团的成员也都认真地看着他，不仅有想法，而且有办法，这就是人才啊。

“这个职业学校你想怎么办呢？”维阿夫人跟着问道，纸上谈兵的人多了去了，维阿夫人可不会被郝刚几句话就忽悠住了。

她不是赵王。

华夏不是没有职业学校，建国后引进联盟的职业教育模式，曾经为华夏的建设提供了巨大的助力，但现在这个职业学校已经和大学教育归结为一个体系了。

郝刚知道维阿夫人说的不是这种职业教育。

“学校办在生产线上。”郝刚回答。

维阿夫人站了起来：“仔细说说！”

郝刚不说了，却提出了条件：“维阿夫人，我认为以后海川和联盟的交流会越来越多，但需要在两地之间交流的人员并不一定能通晓两国语言，你看能不能帮我们海川介绍几个俄语的教师过来。”

维阿夫人看着郝刚，他听懂了郝刚的意思，职业教育不是一种形式，而是一种需求，他向自己要俄语教师就是一个回答。

职业教育就是社会需要的教育，不一定有漂亮的大楼，但一定要符合实际的需要。

“我会想办法的。”维阿夫人答应道。

“这样，我们也算是走在了社会的前头了吧！”

郝刚笑着对维阿夫人说，这也是算是他发言的总结。

维阿夫人竖起了大拇指，一个高中生能有如此清晰的认识，难得！

郝刚没注意到，座谈会的角落，一个女人正飞快地记录着，这些记录将会整理成稿送到有关人员的案头。

从会议室出来，颜霞走在郝刚的身边，借着路灯的光线，崇拜地看着郝刚的侧脸。

郝刚一回头，就看到了颜霞傻傻的样子。

“我脸上有东西？”郝刚问道。

“嗯，有光。”颜霞回答，文艺女青年的答案也不一般。

远处腾起这年代还极为少见的烟花，快过年了，一些有钱人开始显摆起来。

颜霞指着烟花大声叫着：“郝刚，快看。”

郝刚早看到了，简陋的烟花并不放在他的眼里，但快乐的气氛还是很有感染力的。

“走，我们也去放几个。”

还没等颜霞拍着巴掌叫好，身后传来李光华的声音：“等会放，先跟我来。”