第42章 同样是英语课，特色鲜明天壤之别（2 / 2）

吴晓燕讲了一会儿，突然叫起一个男生，说道：“Pleasetranslateˇthisˇpassage：西红柿是蔬菜还是水果？”，这个男生愣了半天，支支吾吾地说道：“蔬菜。”，“啊？”，吴晓燕非常地惊讶。一看到老师发出惊讶的表情，慌忙改口道：“是水果！”，听得懂这句英语的同学们已经笑了，吴晓燕无奈地摇了摇头，说道：“我刚才说Pleaseˇtranslateˇthisˇpassage，你没听明白吗？”

“哦哦，呃，是——，Tomatoˇisˇvegetableˇorˇfruit？”这个男生回答道，吴晓燕摆摆手示意让他坐下，“Listenˇtoˇtheˇteacherˇcarefully，ok?”，“ok，ok.”，这个男生点着头坐了下去，模样很是狼狈。

大学的英语课为了鼓励学生们能把英语大胆地说出来，经常模拟对话场景，让学生们的口语和听力能力能够得到提升，吴晓燕又叫起来两个学生，一男一女，大致意思是模仿两个邻居初次见面时说的话。只见那个男生说道：“Iˇamˇyourˇnew，new，new……”，一时想不起来neighbour这个单词怎么说，这就是单词量匮乏的窘态，吴晓燕微笑着望着他，鼓励他仔细想想，或者用其它的什么单词代替，但是那男生的同桌无良得很，低声提示，“husband。”，那男生没有多想，“Iˇamˇyourˇnewˇhusband，……”

全班再次爆发出震耳欲聋的笑声，吴晓燕并不阻止，随学生们发泄，那个女生听不下去了，红着脸坐了下去，吴晓燕用汉语说道：“表白也不急在这一时，再则，也不用这么直白，很容易要把人家女孩子吓跑的。”，这句话说完，同学们笑得更加热烈了。

好不容易才让学生们安静下来，吴晓燕觉得这个话题差不多了，再嬉闹下去对课堂纪律是一个影响，于是想着用什么法子转移大家的注意力。这时候大部分个人和企业在银行存钱时是用一张纸或者是一个小本本，也就是存单和存折，各大银行正在努力推广使用银行卡，不过效果不是很明显，当然不少家庭条件好的同学已经开始使用，毕竟方便许多。吴晓燕的问题是银行卡可以做什么，也就是教科书上一个图片引发的问题，图片上是一个机器，下面写着“ATMˇcard”。叫起来回答的是秦悦，秦悦被叫起得瞬间脑子里不知道在想什么，也没有仔细看，瞄了一眼，估计是把它看成移动电话卡或者充值卡了，嘟哝半天说出一句，“Itˇcanˇuseˇtoˇsentˇmessage，……”，包括吴晓燕老师在内所有同学都愣住了，接着笑了起来，冷倩坐在她身边，看着秦悦的窘态，大致猜到这丫头是没听懂吴晓燕的英语提问，灵机一动，拿出了银行卡放在了桌子上，虽然银行卡在大陆刚刚起步不久，但是冷倩已经办了一张。

看到了银行卡，秦悦才算是稍微有点明白，又开始用英语说下去，但是说了一句再也说不下去了，冷倩摇了摇头，心想帮人帮到底，送佛送到西，于是用非常小声地提醒她，“drawˇtheˇmoney。”，一连说了好几遍，秦悦英语基础本来就差，加上听不清楚，愣了半天，依样画葫芦却也没能学对，说出“dropˇtheˇmoney.”这句话来。

吴晓燕脸上掠过一丝丝不快，汉语脱口而出，“用银行卡丢钱？你也真敢想啊，如你所说，谁还敢往银行里存钱？！”。经过这几次的提问，吴晓燕也算是知道这帮学生的英语基础有多差劲了，可谓任重而道远，后面有自己的苦头吃了。不过，也不好逼得太紧，接下去的讲课也就换成了混杂式授课模式，中英文交替，生怕基础差的学生听不懂，基本也落入了电气系工电班的授课模式，那就是萝卜中夹杂着青菜，青菜中搅合着拌面，花花绿绿，令人眼花缭乱，这对吴晓燕是个折磨，可是，哎，有什么办法呢？谁叫咱们的学生基础这么差呢？

后来，吴晓燕教娱结合，在英语课上给学生们放个电影什么的，提高同学们学习英语的兴趣，拔高听力的基础，并且很诚恳地希望大家能够勤背单词，加大词汇量的储存。美女的要求总是很容易被人接受，特别是男生，每天一大早就起来背单词了，为的只是在吴晓燕老师面前表现表现，卖弄卖弄，当然这是后话。

冷倩她们的英语课妙趣横生，林栖段瑞王卫国几个就没有那么幸运了，他们的英语老师是一个五十多岁的教授，叫阎守正，以前是学俄语出身，因为他那个年代俄语比英语重要，后来才改学的英语，口语差不说，他自己的听力似乎还有点问题，并且不拘言笑，为人严肃，上起课来一点趣味都没，林栖听得都有点木然了。

阎守正一口纯正的俄国腔的英语，让人听着很不舒服，总怀疑他说话的时候嘴里是不是含了颗樱桃，贪吃也不能这样，你说对不对？林栖段瑞王卫国几个费劲地听，费劲地记，如果不是为了考四六级，绝对会放弃这门课程，但是现实异常残酷，不但不能放弃，还得宠着它，这让人非常痛苦，如果不是因为年轻，真想一抹脖子死了算了。不过，值得欣慰的是，阎守正教授还算有自知之明，知道自己的口语不好，从来没有整堂课用英语授课，大部分时间都采用汉语（否则，跟唐僧给孙悟空念紧箍咒没什么区别，保证一大片满地打滚，最后吐血身亡。），再由学生们自己用英语回答问题或者讨论，这倒是有一个好处，让基础不是很好的音乐系学生能够完全听得明白，不至于闹笑话。当然了，大学生从来不缺乏创造性，同学们都是尽力想办法找乐子，努力让这无聊的英语课显得不那么无聊。

大学英语口语是非常重要的一个环节，就是阎守正这样口语差的老师，对学生们的要求也是非常的高，虽然自己不怎么说，但逼迫同学们不停地讲话的步伐从未停止，并且要命的是，环境的设定总是千奇百怪，让人防不胜防。今天小品剧发生的场景是在飞机上，一男一女搭档着演绎，并且需要故意刁难对方。既然是刁难，当然不会是随便说说那样简单了，其中一位同学提要求或者抛出问题后，另一位同学必须说出一个解决方案，不然就不算完。今天段瑞运气不好，被老师点名起身提问题，段瑞想了半天绞尽脑汁抛出一个问题：“我的朋友（说话时，随手指了指身旁的王卫国。）坐飞机晕过去了，呼吸停止了，休克！请机组人员，——空姐，嘴对嘴进行人工呼吸救他。”，当然这些都是用英语表述的，接招的同学拿到这个问题很苦恼，她是一个女孩子，角色就是空姐，人命关天又不能不理，但嘴对嘴又怕对方有口臭，何况王卫国不是她喜欢的类型，看着盯着自己看的坏坏的男生段瑞，想了好一阵子，终于想到在飞机上找当医生的乘客来救人，算是勉强过了关，避免了嘴对嘴。女同学答完这个问题后，长长地舒了口气，瘫坐到了座位上，暗自庆幸自己聪明，不过看到段瑞同学咬牙切齿的样子非常害怕，不知道下次，这小子会拿什么样的问题来整自己，阿弥陀佛，祈求上苍千万不要让自己再跟这位男生配对，如果再来，要么干脆从了他算了。王卫国则非常生气，怪段瑞问的问题留有窟窿，害自己的期待落了空。

林栖今天和另一个女孩子的配对，林栖是个好孩子，一心只想好好学习，不像段瑞那么花花肠子，咄咄逼人，整天计划着算计女生，但碍于必须刁难的原则，着实让林栖头疼了好一阵子，酝酿了很久才好不容易想出一个。林栖今天提出的问题是嫌飞机上的食物不新鲜，有点坏了，吃了会拉肚子，并且还想要点水果和汤。接招的女孩子非常的机智，眨巴了几下眼睛，回答道，请你稍等，在我们到达目的地之前，会经过武昌，飞机会在武昌稍作停留，我将走下飞机去给你钓些鱼上来，保证新鲜得活蹦乱跳，然后再去商店买一些水果，再去饭店点几种你想喝的汤，当我们起飞的时候，您正好可以在飞机上享用你的美食。除了语法上有些错误，总体来说非常不错，阎守正教授也为这种机智的回答鼓起掌来，在他眼里，能说成这样已经很好了。阎守正教授毕竟是俄语转英语的老师，年纪又大，看上去又老又严肃，讲起课比较枯燥无味，加上音乐系的学生基础还差得很，大部分学生对这么英语课兴趣不高。

大学里老师授课就是这样，老师们的水平参差不齐，差距很大，有的老师的课堂门庭若市，人满为患，学生们不但占据过道，还爬满了窗户，拥挤程度和印度火车有的一拼。有的老师的课堂则是门可罗雀，冷冷清清，凄凄凉凉，还需变着法子点名，以补考相威胁，靠此来凑足人数，集聚人气。英语课就是典型的例子，同样是非专业的英语课程，可谓冰火两重天，情况完全不同，吴晓燕老师的课，同学们挤破脑袋想来蹭课，而对于阎守正老师，则是只差抱头鼠窜了。（电气系英语老师则是另一番情景，应该来说，模样介于这两者之间。）当然了，此时还刚是大一第一学期，未曾公开选课，但即便开始公开选课，此时此年此月此等场景也不会发生，主要是学校会根据学生选课情况，把学生重新平均分配，以让每个老师手上的人头看上去都那么平均，如若不然，估计很多老师要从此失业。此时此年此月，学校管理非常人性化，非常注重师资的平均调配，学生都是按专业按班级上课，让每个老师有课授，有人教，所以，老师们都非常惬意，从不用担心上着上着就被同学们赶下台，卷铺盖回家了。用吴孟达先生一句话怎么说来着，那就是人人有功练，人人有妞泡。（暂时提前借用，此时还未有“泡妞”一说，只有“泡马子”和“把妹”之说，“泡马子”香港比较常用，“把妹”台湾比较流行。）