第一百八十六章 生源(2 / 2)
虽然天放主要的成就在机械和空间物理学方面,但是化学、植物学等等都有涉猎,而科学的基础数学,作为一个经济学家,这个也是必须的东西。
而且地球科学的发展脉络天放清清楚楚,机械还有材料学、空间物理学这块可以由自己主导,植物学,化学这块天放可以让人放开自己研究嘛,天放完全可以继续做甩手掌柜,反正只要基础知识教导到位,路指好,一个上百人上千人的研究组群策群力,肯定是比自己这样单干要好很多的。
想到这里,天放不在迷茫,原本这几天一直在想这个问题,现在一片开朗,马上就可以实施。
一个电话打到高德那里,高德最近也挺忙的,主子是个甩手掌柜,只能苦了自己这总管后补,很多注意需要他来拿捏,但是高德也是头大啊,科学这方面他也不懂,只能从天放日常的行为举止之中推算这天放预计往那个方面发展,幸亏也没有出什么事情。
终于接到了天放的电话,高德差点就哭出来了:“少爷,您总算出现了,你这一忙,把我们都丢的远远的!”
“这个,前面接了一个任务,在秘境里面,天天和魔族干架,手机都丢在储物戒指中,不是故意的!”天放自己都不好意思,只能打哈哈:“以后不会了,你现在在不在混沌星,回研究所等我,我有事找你去做!”
“我正在研究所这里呢,您在哪里?要不我过来接您?”高德狗腿的道。
天放表示不用,掏出自行车,屁颠屁颠就去了,路过那个大荒地的时候还感慨了一下,想不到自己的两个敌人,一个已经挺了,一个被自己打了一枪,吓了一下,都不知道哪里去了,反正天放本来在学府出现的少,在学府也不怎么晃悠,三点一线,根本不知道姚盖去哪里了。
天放想着,索性在这个荒地上造个学校吧,就叫混沌科学大学,恩这个主意不错,第一届的学生就是自己研究所的这些人!
穿过荒地,路过球场,到了研究所,高德老早在研究所的门口等着了,看到天放过来,赶紧迎接。
研究所里面氛围不错,高升正在研究着枪械还有、引擎的改进事宜,不过大家知道天放要过来,也都暂时停下了手里的工作。
天放让高升等人继续,然后带着高德去了程序组,还有灵植组,程序组还好,最早的人都是天放亲自教导的,一起相处时间很长,灵植组看到天放很诧异,天放看到他们的眼神真的是很不要意思,这个放养,放的太厉害了。
不过接下来起码一两年内,这个情况要改变,天放准备将研究所这些人全部都集起来,系统的进行教学,然后再根据他们的学习进度,还有个人的意向从新分配这些人的研究方向,还有天放准备在这个基础上再行细化几个研究部门,天放心里已经有了意向,等第一阶段的教学结束之后,再行决定。
“高德啊,我最近又有一个新想法,我准备办一个学校?”天放说道。
“学校,哦,就是学府这样的吧?”高德表示迷糊:“少爷,我们手里没有高等级的仙人坐镇,高等学府办不起来的!而且各种修炼的宝地需要大量的资源,您手里这些钱估计暂时不够!”
“不是修炼方面的,”天放说道:“你也知道,我经常会有各种新奇的想法,弄出来很多新奇的东西,我准备把弄这些新奇的想法还有新奇的东西的方法、基础交给别人,就搞这样的学校!”
“少爷,这样不是会有很多人跟我们竞争嘛?原本这个想法是你自己的,但是很多人都会以后,万一他们跟你打对台怎么办?”高德的担心不无道理。
“这个正是我想的!”天放也是想明白了,自己把所有的科技都掌握在自己手里,真正完全垄断的话,自己的科技树发展会大大的拖慢,但是如果自己索性开放这方面的东西,这个进程就会急速加快,说不定只要一两百年,就能够结合这边的文明生成一个全新的强大的科学体系。
而且,天放原本握在手里主要是为了赚钱,现在,一个涉及到整个宇宙的商业联盟已经在自己的手上,别人能造出来的东西,自己也能造出来,别人不能想到的东西,自己也能想到,自己怎么说都能站在最前端,多挣点,少挣点真的是无所谓。
而且现在外围还有魔族的威胁,如果科技发展上去了,对付魔族也更加容易一点,这个是造福全人类的事情。
所以,天放现在才打算发展科技这方面的东西,而且如果这次能按照自己心中的想法实施成功,天放准备对整个修真教育体系进行大改革,当然这个暂时还不能说出去。
高德还想说什么劝解的话,天放知道高德的意思,所以直接就给高德吃一颗定心丸:“好了,我心里有数,如果我的想法实施成功,绝对不光光是比现在多挣很多紫晶币,我绝对能够开宗立派!到时候,你绝对也是一大功臣!”
高德看到天放坚定的眼神,也不再说劝解的话,自己只要好好的辅佐少爷就好,既然少爷已经打定主意,就尽自己的努力做好。
天放就把事情交代给高德:“首先,我们球场边上不是有几片空地嘛,我待会给你画个图纸,你按照这样给我把学校造起来!”
“然后,你要去统计我这研究所里面的人员,全部通知到位,待学校造好,我就准备开课,到时候所有人都必须放下手里的一切研究,我现在预计是每两天开一节课,一节课大概是半天时间。”
天放找到一张桌子,把储物戒指里面自己准备的数学教材全部丢出来,分门别类,弄了上百本,其中的数字全部都是阿拉伯数字,天放准备开始推广简单易写的阿拉伯数字:“这些是教材,你根据人员数量,全部给我印足数量,到时候我有用!”
然后又拿出来一张空白的纸,根据地球上现代学府的设计,画了一个大大的教学楼,还有内部结构图,交给高德。
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