第一百四十八回 风雨为歌赋（1 / 2）

"" ="('')" ="()">

屠天自觉愧对二位姑娘，想说几句安慰的话，却硬是一反常态，舌头打了结，什么也说不出。 ..正如同认了罪的杀人犯，对着受害者家属那般，唯剩内疚和尴尬。

过了半晌，他才挤出几个字：“吉，吉，吉人自有天相......”

小阮马上笑嘻嘻地顺坡儿打圆场：“就是就是，借恩公吉言！”

屠天说：“我看你家小姐脸色不太好，不知府上在哪里，在下护送你们回去可好？”

“好啊！”

小阮刚要倒背如流说出地址，被长歌制止。

长歌低声呵斥她：“不回。”

“大小姐，你不舒服，还是回去休息吧，今日就歇一歇，别去学堂了。”

“去！”

长歌脸色苍白，声音不大，却甚是坚定，小阮也不好违抗。

“学堂？”屠天感到奇怪，“你一个女子，每日去学堂做甚？”

言下之意，你应该留在府里打扮打扮、做做女红啊什么的。

那个年代，崇尚女子无才便是德。就算有些能力，也要极力表现得谦卑，柔顺，不在丈夫面前显露，以免夺了他的风头，平时也较少抛头露面。

因此，学堂是男童、男人们专属的地方。

女人们依家世、丈夫身份、自己地位的不同，大多每日忙着梳洗打扮、相夫教子，或者缝缝补补，也许一辈子都不会迈进学堂一步。

屠天因为走过的岁月悠长，之前再迂腐些的制度都见过，这大概就是真正意义上的“活久见”吧？

小阮已对屠天深信不疑、有问必答，根本不顾长歌对她使的眼色：“恩公我跟您说，我家大小姐，她跟别人家小姐大不相同。”

屠天的胃口被吊了起来：“哦？有何不同？”

“小阮！”

长歌真有些恼了，要知道，那是一个对她很重要的秘密，传扬出去可是要坏大事的！

只要没有府里人在跟前，小阮就忘记了身份的尊卑，一点也不怕长歌，胸脯一挺，振振有词道：“是谁教的我——‘三杯吐然诺，五岳倒为轻。待人以心换，信字值千金？’”

长歌一脸无奈，无言以对。那正是她教的。

这下屠天更有兴趣了，小小一个丫鬟，诗张口即来。据一向喜爱诗词的屠天所知，这并不是哪朝哪代哪位文人的金句，听这意思，应该是出自这位小姐之手。

小阮得意地看着被自己问得哑口无言的大小姐，底气更足了，接着跟屠天说：“恩公，今日我跟您说的话，您可千万别传扬出去啊。人们都说，女子无才便是德，可我家小姐偏偏学富五车，有才有德。说她五步成诗，一点都不夸张，绝对可称为当代最厉害的女诗人！不过也正是因为此，我家大小姐已经老大不小的了，又贤良淑德，长得也挺好看吧？却无人敢上门提亲......”

长歌本来煞白的脸，此刻已羞得满面通红、无地自容，气得甩下他们，自己向前快速走去，走得也稳多了。

小阮看看四下无人，一边快步追，一边加快语速继续跟屠天说：“我家大小姐不想浪费了她的满腹才华，因此女扮男装，开了一间学堂，分文不取，教那些上不起学堂的孩子读，诲人不倦......”

“啊！”

这真是大大出乎屠天意料，长歌这个女子实在太与众不同了！心中不由对她肃然起敬。

“在下想去拜访一下那间学堂，不知是否方便？”

小阮“吃吃吃”地笑得别有深意：“有何不方便的？”

她心里是这么想的——这么好看的公子，又会武功，人又好，就是不知道成家了没有？要是没有的话，说不定能撮合他跟我们大小姐，万一成了，我也能跟着沾沾光不是？后半辈子成天看着这样的脸、这样的胸、这样的腰、这样的**......多养眼啊！嘿嘿嘿，多接触接触，一定有机会打探他家世的。

走了挺长时间，他们来到了一间位置偏僻、样貌又朴素的房子前，从外观判断，里面地方应该不大。

看看四下无人，三人从后门进入。小阮指着把门的小屋里的两把椅子对屠天说：“请恩公在这里稍等片刻，我和大小姐去去就来。”

“好。”

屠天在屋里四下打量了一下，很小很普通，四壁堆满了。他拿起几本看了看，大多是古今中外的名著，诗词歌赋、励志，应有尽有，有的同样的还有好几本。那时已有双色、四色套印的印刷技术，能印出彩色印刷。

不多时，偏门走出来两位翩翩公子，正是女扮男装的长歌和小阮！

因为走得急了，长歌的面色也缓过劲来了，此刻略显红润。她女装时本是中等姿色，谈不上多美，但扮了男装后，倒自有一股清新儒雅的卷气，还有几分气宇轩昂的桀骜，为她平添了许多魅力。小阮也自有一番风度。

屠天眼前一亮。

长歌说：“恩公既然来了，就请里面坐吧。”

说着打开一扇直通学堂教室的门。里边乱哄哄地已经坐了不少孩子，咋咋呼呼聊天、追逐、打闹，从三四岁到十几岁的都有，个个穿着打补丁的衣服，有的小脸小手黑黑的还带着泥巴，挂着鼻涕，一看就是穷苦人家的孩子。

他们一见到长歌进来，个个都很兴奋，跑过来热情地向他们问好，称长歌为“先生”，无比亲昵地争着要先生摸一摸自己的脑袋。

长歌呢，此时从方才受了打击、面有菜色的弱女子，摇身一变为精神焕发的教先生，眸子熠熠发光。她一点也不嫌弃这些孩子，疼爱地搂着他们，就像搂着自己亲生的娃。

小阮在一旁卸下背了一路的沉重的包袱，从中拿出许多烤饼，分发给孩子们，看着他们欢呼，看着他们开心地吃。

有几个孩子边大快朵颐边好奇地问：“先生，这位公子是谁呀？”