第一百零八章 高风亮节（2 / 2）

那娃娃半弯着腰，咧着大嘴，笑的很开心，而且五官刻画的很细致，如果个子能在矮点儿，看着跟真人都有几分相像。范晓萱说，这个娃娃就是文化馆相中的那个。我走过去伸手摸了摸，跟人一样很敦实的感觉。

不过有一点我挺纳闷儿的，这位何老师到底专攻哪方面呢，从书画造诣上看，确实有大家风范，若以文见人的话，从字上分析，何老师这人应该沉稳大气，而且包容性很强。可从泥塑作品的风格上看，这老头竟也有几分童趣，很难想象，这些笑容满面的作品，是一个寡居一生，孤苦无依的老人。

范晓萱说，何老师是打他儿子去世以后，才开始把心思转移到泥塑这项手艺上的。而且他的创作风格也一直是这种挺俏皮的感觉，作品的风格跟老人的经历形成鲜明的对比，因此越是了解他的人，越容易被作品感动。

跟范晓萱聊了会儿，我突然发现，我们竟然偏离了之前的本意，来这儿是找度灵人的，怎么最后转到艺术鉴赏上去了。整个作品陈设间，并没看到什么于亡灵或者鬼神有关的东西，而这时候，两位师兄也来到我们这间卧室的门口。两人无奈的摇摇头，意思也是什么发现都没有。

这让我觉得很奇怪，如果何老师真是传说中的度灵人，那至少应该有些法器之类的东西，可在房间里，别说法器，我连个香炉都没看到，我甚至怀疑是不是自己的猜测出了问题，眼瞅着时间接近中午了。范晓萱说她得趁后勤老师下班儿前，把钥匙还回去。没办法，我们只好暂时离开了。

走到门口，范晓萱锁门的时候，我突然发现了一个奇怪的物件儿。在何老师家门上，贴着一个大大的“吉”字。形状是见方的，大小能有二十厘米。来的时候因为心思都在屋里，所以没注意看，这东西之所以引起我的注意，是因为他拜访方式很有意思。

一般我们在门上贴单幅的东西，尤其是方形的，一般会采用这种形态“◇”，而何老师家的却是正正方方的贴在门的正中央。一般我们在门上贴福字的比较多，贴吉字的，我还是头回见到。而且我还注意到，这物件儿的材料很特别，并不是我们常见的纸。而是那种可以来回弯曲的有磁力的塑料。就跟磁铁一样，可以贴在门上。

这就说明这东西应该是可以随时拿下来的。我把它顺手摘下，研究了一会儿，突然意识到一个问题。我让小萱重新把门打开，进屋之后，直接去了书房，在书桌上盖着一块儿大玻璃，刚才我就发现在玻璃下面压着一块儿黑色的方形纸张，因为上面没有字，所以也没引起我的注意，这会儿我才意识到，那根本就不是什么黑纸，而是一块带磁性的黑塑料。

我把那东西从玻璃下面拿出来，果然跟我猜测的一模一样，翻过面之后，我都傻了，因为在那块儿塑料板上确实也有个字，不过并不是吉，而是个大大的“奠”字。之前的“吉”金字红底，而这个“奠”是白字黑底，看着就跟写在棺材上似的。

看到这个字儿，范晓萱也傻了，门上贴吉或许还好解释，可现在这个“奠”，明显是给死人用的，她问我这个字是不是有什么特殊的寓意，我想了想，一时也说不出个所以然，不过我跟他们说，何老师家一定有问题，我还是坚持之前的看法，他应该就是传说中的引灵人。

思来想去，我觉得这房子，晚上还得再来一趟。这点让范晓萱有点儿为难，她说因为何老师这儿有好多艺术品，所以钥匙有专人保管，晚上来怕是不大方便。我跟大师兄几乎同时摇摇头，心想着这丫头是不是给吓傻了。

大师兄看了我一眼，而后笑呵呵的问小萱，知不知道，人为什么发明一种叫窗户的东西。

离开和老师家，我跟两位师兄找地方吃饭，范晓萱还完钥匙之后到餐馆儿跟我们汇合，吃饭时，我把那两张塑料卡片拿在手里研究半天，始终没发现什么特别之处。那上面的字也不是手写的，因此应该没有什么辟邪招邪之类的功效。

这几个人里，也就大师兄看着还像那么回事儿，于是我问他对此有什么看法。他把这卡片接到手里，左右摆弄了一下，然后把两张卡片扣在一起，因为他们都具有一定的磁力，结果两块儿开篇一反一正的贴在了一起。

“你看这个像不像宾馆门口那个请勿打扰和正常营业的板子。”说话间他用手指了指门口，我看到在餐馆儿门上，确实挂着一个双面的塑料板儿，上面写着刚才大师兄所说的内容。看到这儿，我才恍然大悟。