2-19 麻辣教师（1 / 2）

人生何处不相逢，只是没有料到会在这种尴尬的情况下面对面，伶牙俐齿的江雪晴面对刘子光竟然沉默了，连声谢谢都忘了说，就这样直勾勾的看着刘子光一言不发。

站台上等车的人都伸着脖子看热闹，刘子光觉得挺没意思的，扭头继续跑步去了，他却没注意，站台上有一双眼睛是属于卫子芊的。

电视台头号花旦江雪晴是至诚集团李总的好朋友，身为助理的卫子芊自然是认识的，这段时间江雪晴家里发生的事情她也知道一些：

江雪晴的父亲正是前交通局长，贪污犯江大明，最近一段时间江家屡屡出事，先是江雪晴的小姨父，也就是龙阳市的李副秘书长跳楼死了，然后是江局长被双规，随即江雪晴也被电视台从头号主播的位子上弄下来，去主持什么不知所谓的交通栏目。

为了弥补父亲留下的大窟窿，江雪晴把自己的甲壳虫小车卖了，滨江锦官城的房子也卖了，但依然还不上那个在澳门葡京赌场输掉的千万巨款，江雪晴过的很惨，但卫子芊并不怎么同情她，因为一直以来卫子芊就不喜欢江雪晴这种开朗泼辣到近乎放荡的性格。

江雪晴好几次和李纨通电话说要把刘子光追到手之类的话，卫子芊都是听见的，原本倒也没觉得什么，但是龙阳之行以后，卫子芊对江雪晴的意见更大了，因为在潜意识中，她觉得刘子光就是被江雪晴夺走的。

要知道人家可是江北电视台头号女主播，性格开朗活泼，身材火暴人又放得开，真要下本钱去泡刘子光，绝对一泡一个准啊，可是今天看到的情况却并非如此，江雪晴和刘子光如同陌路人一般，既没有仇恨也没有爱意，看来两人一点瓜葛也没有，自己是疑神疑鬼了。

送上门的大肥肉不吃，看来刘子光还真的是一个正人君子，这样说的话，当天那张赤-裸裸表达爱意，邀请自己深夜去他房间的纸条未必是刘子光写的。

在公交车上，卫子芊想了一路，到了公司开过晨会以后，卫助理发了一个内部邮件，收件人是当初去龙阳的所有项目组成员，包括几名保安在内，让他们手写一份述职报告过来。

中午的时候，报告就全部交上来了，员工们的字迹有的龙飞凤舞，有的如同屎壳螂爬，有的下笔千言洋洋洒洒，有的笨嘴拙舌只有干巴巴的几句话，这些卫子芊都不在乎，她在意的只是谁的笔迹符合那张“情书”上的字体。

很快卫子芊就从二十一份报告中找出了自己想要的，这张纸上的字体和那张小纸条上的字体完全一致，一看就是出自一个人的手笔。

这张报告的署名是雷鸣，看到这里，卫子芊终于全都明白了，自始至终都是自己冤枉了刘子光，人家从开始就对自己没那个意思，是自己主动投怀送抱，人家是柳下惠谦谦君子，没有趁人之危，反而缄口不言保住了自己的清誉。

卫子芊一点也不恨雷鸣，因为这件事更让她认清了刘子光的品格，也更坚定了自己的信念，今生为他守候，哪怕一辈人不嫁人。

……

回家之后，刘子光接到了王校长的电话，让他八点钟去学校报到，他已经被正式聘任为晨光厂子弟中学的校外辅导员了，并且担任代课教师，今天就可以上课了。

放下电话，刘子光很激动，打开衣柜乱翻了一阵，终于找出一条西裤和一件白衬衣，对着镜子穿上，又拿了几杆圆珠笔插在口袋上，再拿出以前自己的近视眼镜抠下镜片戴上，拿梳子沾了水理了个偏分头，对着镜子里斯斯文文的自己呲牙一笑，为人师表啊。

骑上自行车赶到学校，和看门老头打声招呼，蹁腿下车滑入小门，到车棚把自行车锁上，一股熟悉的感觉涌上心头，似乎是自己的人生进入了另外一扇门，现在自己已经是一名光荣的人民教师了。

上了五楼校长室，王校长和教导处谭主任都在，还有一个四十多岁的女教师在场，大家握手寒暄之后，王校长说：“小刘啊，经过学校党委会一致通过，从今天起你就是咱们子弟中学的辅导员和代课老师了，这是你的聘书。”

刘子光接过红底烫金的聘书，乐呵呵的说：“我一定尽力教好学生们，不辜负老校长的期待。”

那位女老师干咳一声说：“小刘啊，现在的学生和你那时候可大不一样了，教导处准备让你代课的这个班，是咱们学校刺头集中的一个班，早恋、涉黑、沉迷网络等问题都很突出，你要有个思想准备啊。”

王校长介绍说：“这位是张兰老师，初三五班的班主任，也是和你配班的，你有什么问题可以多请教她。”

刘子光向张老师点头致意，王校长看看时间不早了，便说：“小张，你带小刘下去吧。”

张老师带着刘子光下到四楼，指着走廊末尾的教室说：“那就是初三五班，咱们学校的老大难班级，你听听，这还是上课时间，里面乱的像鸡窝一样，这帮小孩，难缠啊。”

刘子光说：“张老师你就放心了，少则三天，多则一周，我就把他们治的服服帖帖的。”

张老师很不相信的打量着刘子光，没说什么，正好此时下课铃响了，张老师赶紧带着刘子光来到班级里，对正在上课的老教师打个招呼，走上讲台说：“同学们注意了，这位是咱们新来的刘老师，下一节课由他给咱们上。”

一班学生在下面玩的玩，说话的说话，竟然没有一个人听张老师讲话，更没人去看站在门口的刘子光，张老师无奈的摇摇头，似乎早就猜到这个结果，说了声下课，就带着刘子光来到办公室，把学生花名册交给他，说：“这是名单，学生的特长、成绩都在上面，你拿着用吧。”