一一六 校长其人（1 / 2）

“小江啊，你这拍得也太快了吧！我这个主要配角才来了四天的时间，所有关于我的戏份就拍得差不多了，我只需要明天一天的时间，我就可以回家带孙子喽。我是现在才发现啊，你这个年轻人不仅有能力，而且想赚你的钱也很难。”拍完一天的戏，电影中校长的扮演者焦晃，与江河等人边吃着丰盛的晚餐边闲聊。

“焦老师，我这不也是没办法嘛！你也知道，我上部电影一分的票房钱没收，全捐了出去。这部戏只好节约成本开支，压榨像您老这样的劳动力。”江河也笑着向焦晃哭穷。

“小鬼头，我这老家伙又不是税务局的，你对着我哭什么穷啊!你有多少钱我是不知道，但只要我几个孙子玩的游戏是你弄的，的漫画是你画的，听得流行歌曲是你公司的，我就知道你不是一般的有钱。不过你小子确实也真能花钱。为了拍部电影，不仅把这宅子重新修了一遍，而且服装道具都是重新订做的，连一件租的都没有。我今天才总算知道什么叫大手笔了。”焦晃一边说着，一边拍了拍众人用来吃饭的民国式课桌，又摸了摸身上还穿着的长袍马褂。

“没办法，我这也不是为了让电影显得更加真实嘛。莫非您老觉得穿这身实在不习惯？其实你就再忍明天就好了。”见焦晃一直在摸身上穿的长袍马褂，江河还以为他还没习惯。

江河为了让演员们更加有处于民国时期的感觉，强行规定所有演员，只要不离开拍戏的老宅，一律必须时刻穿着戏服，并且日常生活中的对话和举止，都要尽量的按照民国时期的习惯来。

“倒也没有什么不习惯的。这不过这身打扮，当年我都是着那些长辈再穿，虽然一直想着自己有穿上的那天，但等我真到了那天，又有了新的穿着，穿这身打扮的人反而成了要被批斗的对象。这几天天天都穿着这身，倒是圆了我儿时的梦想。真要说不习惯，可能周先生和这位小周更不习惯吧。”焦晃唏嘘一番，将话题转到了一旁的周闰发和今天刚来的周杰仑身上。

一直在与偶像周闰发私语的周杰仑，听到话题转向自己，连忙面朝焦晃说道：“其实也还好了！除了导演之外，有这么多人都穿着一个时期的衣服，再加上周围的环境，还真有点穿越时空的新奇感。”

“我无所谓。小江这其实还算不错了，在卡梅隆那拍戏时，经常在冷水里一泡就是一两个小时。而且这身衣服还挺好的，那天我对着镜子拍了一张给惠莲，她直夸我像个有学问的人。放心吧导演，惠莲绝不会把照片乱传的。”穿着中山装的周闰发发觉说漏了嘴，连忙向江河补充。

“发哥，你要是喜欢就送给你吧。这件衣服也是按照你尺寸做的，绝对合身。焦老师、杰仑，你们要是喜欢自己的戏服，也可以带走。”送点小礼物套人情的事，江河还是较为擅长。

“谢谢了小江，这件衣服确实很合身。”焦晃的答案。

“可以吗？那谢谢你了小江哥。”扮演不良少年蒙冬一角的周杰仑，对身上穿的蓝白衬衣并没有太大排斥。

吃完晚饭，剧组成员们带着一群小演员们去玩耍，江河、周闰发、焦晃和明天戏份较多的演员，则开始谈论明天的戏，大家都先说出自己的理解和想法，而后对想法进行交流，以达到最好的表演效果。

在众人进行每晚例行的公开谈论时，小演员们不同的伶俐程度就开始显露出来。当别人在尽情的玩耍时，一些有心的小演员就坐在附近，听着众人的谈论，不管有没有用都先记下来，等将来再慢慢咀嚼。这些有心的孩子中，就包括了江河很好的王星。这一次，王星饰演的角色是五音不全，做了周闰发老师谱架的小男孩。

众人谈论完后，就各回各屋。

江河回到卧室中先将众人的谈论，在脑子里影像化，并不断的将不合适的地方做出修改或脑补，以确定第二天的拍摄内容。等在大脑中完成了影像化后，江河开始听听纯音乐放空大脑，然后将当天拍摄的内容，拿起来重新观，以找出不合理的地方，好在第二天重新补拍。

等忙完所有的事情，江河躺在床上，拿起一本《华夏文化的命运》，开始给自己充电。充实的一天就这么过去。

《我们的歌》这部改编的电影，江河虽然改动的幅度比较大，但基本还是跟着原作的步调走。

在一开始仍然是著名指挥家莫林回华夏参加母亲的葬礼，他的老同学皮逸凡将当年的音乐启蒙老师马修的日记送给了他。莫林翻着马老师的日记，仿佛又回到了当年。

一九四二年，在华夏抗战最艰难的时期，留学美国的音乐家马修带着一腔热血来到了陪都山城。由于战时的陪都没有发挥马修才能的地方，他被安排到了一所名叫“改过斋”的男子寄宿学校，担任英语老师和辅导员。这所学校中，少部分是被视为难以教化，顽劣不堪的孩子，而大部分则是因抗战失去双亲的孤儿。

在到任后，马修发现由于学校的校长是一位老夫子，总是以老一套的方式管理学生，所以虽然学校的一切都显得井井有条，但却死气沉沉。受过西方式教育的马修，想要改变这一现状，让孩子们拥有这个年龄该有的活泼。而改变的切入点，马修选择了自己最擅长的音乐。

于是马修在自己负责的班上组织起了合唱团，教孩子们唱歌。不过事情的进展并不顺心。不仅班上的孩子王莫林总是捣乱，与自己过不去，而且厌恶西方文化的老夫子校长也不断的阻扰着马修。不过马修并未对此屈服，他不仅和校长据理力争，而且还要将有着动听歌喉的莫林的音乐天赋挖掘出来。在谆谆善诱莫林的过程中，马修认识了莫林的单身母亲，并对之产生了一段微妙的感情，可惜这段感情最终无疾而终。

当马修组织的合唱团终于让学生们找回自己的天性，并为抗战将士们演出获得了成功时，莫林却与校长喜爱音乐的女儿发生了恋情。得知女儿早恋的校长拆散了两人，并要开除莫林。为了让莫林能继续读书，马修选择了自己离开，并带走了孤儿皮逸凡。