第123章:重在参与(1 / 2)

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一场淅淅沥沥的小雨席卷了持续升温的东京,让过于燥热的东京,终于是降下了温来。

诸多餐饮店的生意非但没有受到影响,反倒是又平添了一轮高峰期。

只是有人欢喜就有人愁,对城南私立高中的学生们而言,这场持续了数日的小雨,更像是对他们心情的侧面映照。

眼瞅着期末考试的时间愈来愈近,可他们却一筹莫展。

“啊啊啊啊啊,所以学校为什么要考试啊。”

周五,下午最后一节课,室内操场内,背靠着墙壁的桐山和马要死不活的抱怨了一句。

“因为需要对近期的学习成果进行检验。”

渡边悠抬起头来,接上话茬,视线落在了早川由纪和高仓真希的身上。

他是真没想到,早川由纪居然会打乒乓球,打的还像模像样的,甚至和高仓真希打的有来有回。

要知道,高仓真希的运动神经是相当不错的,在女生里,也是相当难得的那一档。

不过就两人的实操来讲,这个水平搁老中那边,还是差了点意思,够呛能突破实验小学的班级海选赛吧。

“啧,你现在是越来越不掩饰了是吧,臭学霸!”

桐山和马转过头,瞪了渡边悠一眼。

他能接受渡边悠在写书上是天纵奇才,也能接受后者在音乐上天赋异禀,但他唯独接受不了渡边悠在学习上也进步的这么快。

如果说,以前他只是觉得渡边悠的学习态度,让他们隔了一层厚壁障的话,那眼下,他们的成绩也已经隔了一层厚壁障了。

他在那头,渡边悠在这头。

“这也叫不加掩饰么?”

渡边悠有点无奈。

“那不然呢?”桐山和马瘪了瘪嘴,视线也移到了高仓真希和早川由纪的身上,“说起来,她们的乒乓球打的还真不错啊。”

要说篮球、足球、棒球、排球,他还马马虎虎,但兵乒球,他是打的真够呛。

就像数学一样,说没有天赋,那是真没有天赋。

“嗯哼。”

渡边悠应了一句。

“你和……滨边学姐,到哪一步了?一垒还是……?”

桐山和马先是小心翼翼地打量了周围一圈,确认没有人看这边后,才小声的问出了这句话来。

他已经有一段时间没和渡边悠一起上学了。

但他已经目睹了不少次渡边悠和滨边凉子并肩上学的画面了。

“你别拿伱的那套说辞来糊弄我啊。”他顿了顿,“只是邻居的话,怎么可能像那样。”

“我现在是她的房东。”

渡边悠很坦诚。

“不是,哥们,我没跟你闹呢……”

桐山和马的笑容渐渐凝固了下来。

“你在骗我对不对?都朋友,骗骗我就得了,你别把自己骗了。真的,我没别的意思,就是单纯的这种玩笑一点都不好笑……不是,你说话啊,渡边!”

他有点急了。

周一上学的时候,他见到滨边凉子和渡边悠并肩走一块儿,还在笑呢,笑那帮子吃瓜群众的消息滞后,笑刷爆了校内论坛的,‘高岭之花疑被拿下’这种标题党。

他心里跟明镜似得,所谓的高二年级男生集体失恋,不过是高二男生们的幻想罢了。

明明人滨边学姐压根不认识他们,他们还要硬往前凑,一副从未接触过,却仿佛失去了千百遍的模样。

他自诩清楚的很,渡边悠和滨边凉子之间,大抵是那种存在好感,但还没有更进一步的关系,甚至可以这么说,应该是彼此心意都没有挑明的关系。

可现在,他突然笑不出来了。

“你知道的,我从来不会在这种事情上夸大其词。”

渡边悠转过头来,看向了桐山和马。

“……行,你牛逼。”桐山和马沉默了下来,“那,你的生活节奏被影响到了吗?”

对方在充当感情军师的时候,是不止一次的跟他说过的,一段好的恋爱,是不会影响到彼此的目标、追求,以及正常的生活节奏的。

“稍微有点不适应。”

渡边悠给出了一个肯定的回答。

毕竟现在他这个房东是有两位租客的,当然,要说有多么不适应,那倒也没有,就是每天晚上多了一个三人学习会环节罢了。

不得不承认的是,这样的学习会相当有效。

至少让他往前更进了一步。

“……行吧。”

桐山和马拍了拍他的肩膀,脸上的表情很是难受。

他已经确定了,自己的好哥们,背叛了。

“你会乒乓球吗?”

他转过头,换了个话茬。

“会一点吧,不是很厉害,在我们那属于垫底。”

渡边悠的脑子里又回想起了小区突围赛的日子。

他那个水平,也就是入围赛一轮游的水准。

那几个喜欢打乒乓球的大爷,简直不要太夸张。

“那待会儿我们一组?”

桐山和马想了想。

他的水平也是比较遗憾的,输给渡边悠又不丢人。

而且直到下周三为止,他们的课程安排都是乒乓球。

上课的内容也很简单,在基础的教学结束后,课堂作业都是选两个实力相近的同学,互相拉练,五颗球定胜负,赢的可以当堂课直接休息,输的则需要再打一局。

“这个得看……”

“渡边!到你了。”

渡边悠的话没讲完,就被体育老师打断了。

“好。”

渡边悠拍了拍裤腿站了起来。

“你的话,就跟……”体育老师想了想,犹豫了一下,还是指了指在男生堆里坐着的那个精瘦男生,“北岛辉吉,你来。”

游泳课上,渡边悠那身漂亮的犹如雕塑一般的肌肉,给他留下了很深刻的印象。

其实很多体育运动的基础,就是一个好的身体。

再加上前面在教学的时候,渡边悠学乒乓球学的很快,他就想看看,这个学生到底能到什么程度。

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