第十一章 《你的答案》引爆三中（1 / 2）

张潮抬头一看，发现已经 1点 45了，赶忙让开位置，让宋诗语把歌放了。

兰婷不依不饶，问道:“张潮，你才来第二次，我们广播站就出了事故……诗语可从没有出过差错。说，是不是你见色起意，骚扰她了！”

张潮连忙否认，宋诗语也笑着帮忙解释道：“刚刚张潮哼了一首歌，很好听，我让他写下来了。”

说罢就把手里的歌词递给了兰婷。

兰婷看完以后，难以置信地道：“这是你刚刚写的？你还会写歌？”

张潮答道：“瞎哼哼的……你知道的，自从我被刘旭阳打了一下脑袋……”

“好了好了，别说了！又把我当成傻子了是吧？”兰婷听不得张潮胡扯，于是转移话题：“这歌词写得，很有深意啊……听说你一模只考了 300多？”

张潮心想哪壶不开提哪壶，不过这事估计已经传开了，自己回避也没用，索性大方承认：“是。”

兰婷的秀眸一转，“呵呵”地笑了出来，道：“所以你写了这首歌来给自己加油鼓劲儿？还挺自强不息的嘛！”

张潮这下有嘴也说不清了，然后就看到旁边的宋诗语也露出一副恍然大悟的表情，心想随你们解读吧，劳资反正也不走正常高考录取这条路了。

这时候宋诗语开口道：“张潮，你这首歌，能不能让我来唱？我觉得挺励志的，能鼓舞很多这次考得不理想的同学。对了，这首歌还没有名字，它该叫什么呢？”

张潮道：“这首歌本来就是我瞎哼哼出来的，你想唱就拿去唱吧。歌名，歌名就叫《你的答案》。”心里默默给原来的词曲作者和演唱者道了声抱歉。

宋诗语“噗嗤”一声笑出来：“瞎哼哼就能写出这样的歌和歌词，那让我们这些学音乐十几年的怎么活？《你的答案》，这个名字简洁又直切主题——谢谢你啦！”

兰婷有些纳闷地看着，也不知道这个一向对男生冷淡之极的闺蜜，怎么会对张潮言笑晏晏。

不过下午上课的预备铃很快响了，已经 1点 55分了。三人只好匆匆关了电脑，又关好了门，各自回到班级。

下午下了课，张潮又是急急忙忙去食堂吃了晚饭，回宿舍洗了把脸，等广播站快开始放固定曲目了，才去登门码文。

不过这次兰婷也在，宋诗语则抱着吉他，不断练习中午刚刚得到的这首《你的答案》，偶尔还修改一两个音符和节奏，在一张空白的五线谱上涂涂改改。

兰婷在一旁听得如痴如醉。她没有想到，今天中午看到的词，一开始觉得不够诗意，甚至有些俗气；但是配上曲调以后竟然如此动人。

其实歌曲歌曲，歌词就必须有曲子配。兰婷虽然颇有文学积累，也能识识简谱，但毕竟不是音乐专业，只看到歌词的话，是没有办法匹配上旋律的。

这歌越听越上头，第三遍以后，就连兰婷也跟着哼哼起来：

黎明的那道光

会越过黑暗

……

声音不错，清脆悦耳。但更好听的无疑是宋诗语的弹唱。宋诗语唱歌的声线和讲话时的轻轻柔柔完全不同，而是偏女中音，颇有力量感，极有穿透力，还挺适合这首歌的风格。

张潮就在两人的歌声中完成了文章，拷贝进软盘，又删除了电脑上的文档。

这期间兰婷一眼都没过来瞅过他到底在写什么。兰婷有自己的骄傲，既然答应了不看，哪怕心里再痒，也不会往张潮这里多瞥一眼。

晚自习，各科的答题卡终于发下来了。张潮眼疾手快，把其他各科都塞进了书包，独留语文在桌面。

核对过参考答案以后，他确认这次扣的5分当中，2分是默写，还错了一道3分的选择题，剩下的主观题全部满分。

很快他的语文答题卡就被申明借走了，随后又开始在全班传阅，就连刘旭阳都认认真真看了一遍。惊叹声此起彼伏。毕竟问答题和作文满分这种神迹，他们连听都没有听说过。

往年全市语文高考第一，也就是140分出头的样子。

默写和选择题全对则不少见——也就是说，如果张潮“认真”点，“运气好”点，他可以得一个语文满分？

这比他考了145分，还要不可思议。

直到快下课，这张答题卡才被传回了张潮手里，还是陈欢双手递给他的，眼神里只有一种信息：大佬，给跪了……

其实张潮自己也有些惊讶，他预计主观题怎么也会被扣掉一两分，结果阅卷组竟然慷慨地给了满分，超过了他原先最好的预计。包括作文满分也出乎意料。

有过两次被抽调去参与高考阅卷经历的张潮知道，这个分数背后一定有什么故事，只是自己现在不知道。

这天晚张潮没有溜去微机室发文章，决定周二再发。一周有两三篇就可以了。

周二一早，张婷又给他带来一个意外的消息：县电视台要来采访他。

原来长福县一中和三中这次一模的成绩都很出色，虽然还赶不上市里几所名校，但却在各县中名列前茅，所以县教育局联系了县电视台，要报道报道，做一个专题片。一中排在周二，三中排在周三。采访对象不仅有总分排名靠前的几位同学，还有像张潮这样的单科高分。

“婷美”老师特地交代，说自己语文单科成绩就好，千万回避总分问题，不要给观众我们在宣传偏科的印象。

张潮自然知道，满口答应下来。

时间一晃，就到了周三。电视台的人为了不打扰教学秩序，10点才到学校，10点半布置好了采访现场，申明还有张潮等几个同学则是被批准免了早上最后两节课，过来接受采访。

不过采访进行的并不顺利。2004年的学生们哪里经过这样的阵仗，面对镜头都紧张得很，说话前言不搭后语，磕磕巴巴，双手扭得和麻花一样。

这让现场采访的记者叶卓颖很无奈，只好一遍又一遍引导，才勉强凑够了素材。

张潮是最后一个，时间已经是11点50了，叶卓颖心想恐怕要录到12点半。没想到张潮的表现远远出乎她的预料。

“我认为学习语文首重日常的积累。教我们语文的张老师在高一高二的教学里，将知识点逐步渗透到课堂当中，这时候我们要做的就是记好笔记，做到熟读成诵。”

“到了高三的一轮复习，这些基础知识点又被张老师重新拿出来梳理、讲解一遍，还会增加知识点之间牵引、联系的内容。这时候我们要做的是跟上老师的思路，举一反三，温故知新。”

“在作文素材积累方面，张老师每周都会带领我们做材料的摘抄，其中既有名言警句，也有人物事迹。我们要做的，就是在考试中把这些材料用起来。”

……

没课的张婷恰好就在旁边，听得恍惚不已：“我真的这么教了吗？”虽然张潮讲的都是每届高三备课组会安排的进度内容，但是经有他这样条理清晰、重点突出地讲出来，效果格外不同。

不到十分钟，张潮的采访素材就满到溢出了，叶卓颖不得不叫停了意犹未尽的张潮。