1450全家都是（1 / 2）

吨位更大，机械化程度更高，设备也更加先进的大唐帝国捕鱼船可以用十倍的速度捕捞更多的渔获。这些渔获可以填充市场，丰富人们的餐桌。

鱼肉的价钱是被打下来了，不过这并不意味着老百姓就能吃的起鱼了。相反，这种海产品在过去是没有寻常百姓愿意消费的，因为价格昂贵，数量也不太多。

因此，只有沿海的老百姓们以鱼肉为食，而其他地区，因为运输成本、捕捞成本、保鲜成本太高，老百姓是不会去吃什么鱼肉的。

可是现在，因为捕捞量太大，运输条件变好，鱼类海产品开始沿着铁路公路向内陆渗透，成为了普通老百姓的另一种选择。

下探市场带来的是更多老百姓的消费，过去只买土豆凑合活着就够了，可现在有了蔬菜，有了肉类，有了海鲜……那么，吃不起就成了一个致命的问题。

想办法赚更多的钱，于是乎成了许多地方现在老百姓们首先要争取的事情：大唐帝国的统治带来了数不清的机遇，抓住这些机遇致富显然是个好主意。

大唐帝国并不吝啬，甚至慷慨的为占领区的百姓提供大量的就业机会，如果没有人能胜任，大唐帝国还提供培训服务。

甚至，这种培训服务还是免费的，只要有人愿意学，那么大唐帝国的相关人员就愿意教。

孙胜原来其实并不叫孙胜，而是叫孙剩，符合贱名好养活的规律。后来长大了，他也嫌弃自己的名字不好听，于是趁着大唐帝国统计人口，把自己的名字改成了孙胜。

之前他在码头工作，算是学了几个字的，因此多多少少在蜀地算是“高级知识分子”，是可以直接学一些技术的。

摆在孙胜眼前的课本上也没有几个字，反而是图画更多一些。那上面画着好几个操纵杆，写明了这些操纵杆的作用。

“如果我想要让吊车向这一侧转动……需要搬动哪个操纵杆？”讲台上面的老师用手拍打着黑板上粉笔画出来的操作台，大声的问道：“孙胜！你来回答！”

孙胜一个激灵，站起身来老老实实的回答道：“报告老师，是左手第二个操纵杆！”

“很好！”老师眼睛一亮，夸赞了一句之后走回到了自己的讲桌后面，整理起了自己的资料：“今天就讲到这里，回去之后你们要多多回忆，多多练习！明天是实操课，别给我丢脸！”

“起立！”所有人都在喊声中站起身来，对着老师鞠躬行礼：他们来这里学习都是免费的，自然也是心怀感激的。

在他们这些穷苦人看来，这些吃饭的技术都是轻易不外传的。现在真的有人用心教他们，在过去简直就不敢想象。

要不是这个原因，孙胜也不会在之前的培训班里混了一个多月，到最后什么也没学会。他一方面是觉得搬运工自古以来就是这样的，根本不需要学什么本事；另一个方面也是因为他不太相信真有人教实用的技术。

后来在码头上看了吊车，看了集装箱，看了叉车……他才明白，自己错了，错得相当离谱。

和上一次夜校补习不同，非常虔诚的鞠躬送走了老师之后，孙胜这才开始收拾起自己的课本来。买课本的钱都是他小时候的玩伴刘主任借给他的，他承诺要还的。