第13章 被噎住的苗族男童（1 / 2）

最后的结果是宋枝去找了公社的陆主任，陆情，陆家阿姐又叫了几个苗人，一同将陆靳野和那盆花带走了。

陆家阿姐并没有说什么，只是看着宋枝的眼神很陌生，口吻谈不上多讨厌，但是却十分的冷漠疏离：

“宋枝，请先离开吧，我会照顾好我弟弟的。”

宋枝想据理力争跟着陆靳野一同回去，但最后的结果显然是拿不出有力的筹码和条件，只能眼睁睁地看着陆家阿姐带人走远了。

她跌跌撞撞地跟了几步路，陆家阿姐停下来对她道：

“宋知青，你和阿野是两个世界的人，以后你也不会一直留在苗寨，但是阿野自小在这长大，身上肩负的责任是族群，你们的未来是看不见的，你读过那么多年书，我说的这些话你应该可以理解吧？”

宋枝口中有些晦涩，讷讷不言，好半晌，陆家阿姐才转身要离开，宋枝平稳的声音有一瞬的抖颤：

“我会证明，陆靳野在我的人生计划中，并与我的未来息息相关。”

她从来都不是轻言放弃的人，上辈子陆靳野为她放弃了这么多，这辈子受他阿姐一些冷言冷语不过些许皮毛。

道阻且长，再难她也要走。

陆情脚步微顿，再没停留片刻。

现在宋枝说的这些，不过空话罢了，漂亮话谁不会说，若是谈论起要牺牲些什么，又几乎没有。

她的母亲作为高知，在民俗文化领域地位超然，甚至参与许多机密项目，遇见自己的父亲，出不去苗寨，最终也没熬过去。

灵魂枯萎了，人也病逝了。

比起所谓爱情，自由于外界而来的人显然更重要。

没人甘愿为爱人画地为牢，再爱也无法忍受苗寨中年复一年的枯燥无味。

宋枝把自己关在知青所一天一夜，出来调整了心情后找公社苗族的老师傅学了一些日常交流沟通的苗语，为备课做准备，这样说不定可以提高教学效率。

白天里学习，晚上写教案的时候宋枝也会想起陆靳野，不知道他发烧有没有好一些，也不知道陆主任将他带到哪里去了。

公社专门开辟出来一个废弃的平房作为教室，所有的少数民族都可以来学习的汉语的基础知识，公社的任职少数民族人员是必学的。

是以宋枝现在的苗语虽然谈不上精通，但日常交流肯定是没有问题的。

书记和大队长时不时就会来过问一下宋枝的备课情况。

宋枝从最简单的拼音开始，只教语数这两门，最开始只有三三两两的苗人过来上课，还都是一些年纪不大的孩子，面对宋枝的时候带了警惕。

是因为宋枝在苗寨中风评实在不怎么好。

“汉语拼音共有六十三个，声母二十三个，韵母二十六个，今天我们先来学习声母。”

宋枝备课很详细，几乎所有情况都考虑到了。

这些小孩对于拼音也很陌生，甚至很羞于开口，宋枝温柔又细心，将二十三个声母翻来覆去地读，教给他们。

从最开始的陌生，到学生们也渐渐融入进去，一节课上完，宋枝教得满头大汗，都险些快不认识那些字母了。

下了课，宋枝布置抄写的作业下去，拿着公社批下来的作业本每个人都发了，并且教了他们应该用什么样的格式去写。