第28章 2-3岁宝宝的生长发育（2 / 2）

每个宝宝都是从听到声音、听懂环境中的声音，进而听懂语言。而听懂语言，又包含听懂语词、简单句、复杂句、短文等不同层次的发展。通常2-3岁的宝宝会循着声音探究竟，一旦听到某种声音，在大脑中储存下来，下次再听到或多听几次之后，除了能够敏锐辨别外，还会产生行动，例如：听到小鸟的叫声会循着声音寻找小鸟，爸爸的手机一响就想要抢着接电话。而且，有的宝宝还会模仿爸妈打电话的样子，把手机举到耳边，叽里呱啦大说一通。

情感

你会发现2岁多的宝宝头脑中形成的事物非常简单。他还不能分辨什么是真的，什么是假的，不能分清现实与虚幻。因此.这一阶段爸妈不要说会让宝宝误解的话语，也不要随意说一些吓唬他的话。

宝宝的记忆力和智力也有所发展，开始理解简单的时间概念，如“吃完饭后再开始玩耍”。这时他也开始理解物体之间的关系。例如，你让他玩形状分类玩具和益智拼图玩具时，他可以匹配一些相似的形状。

2岁到2岁半的宝宝想要独立，不愿和别人分享玩具或其他东西，一起玩时经常充满敌意，总想把自己的意愿强加于人。随着宝宝对其他人的感觉和行为了解的增多和敏感，他会逐渐停止竞争，并学会在一起玩耍时相互合作。他开始学会轮流玩耍、分享玩具，即使他不总是这样做。开始时爸妈必须鼓励宝宝这种行为，尽可能赞赏他大方、有爱心，鼓励宝宝和多个小朋友做朋友，继续强化与他人分享的行为，由此培养他慷慨的品质。

通常3岁的宝宝能容纳别人了，当别人痛苦时，他有同情心，能和别的宝宝及大人建立起友谊。他还会继续模仿大人或同龄宝宝的行为，比如拿布抹桌子，提着垃圾袋扔垃圾。如果你让他做什么，他会很乐意给你帮忙。

由于宝宝的自我意识逐渐加强，这时进入了一个反抗期。他会因为达不到目的或被阻止而大发脾气，以此来要挟父母，直至达到目的。他开始出现受到称赞时喜悦而笑，被责骂时会不髙兴、害羞。其实宝宝并不是有意反抗，只是希望发挥自己的能力而不被父母压制。

语言和运动

语言

宝宝2岁时，不仅能够听懂大人的大部分话语，随着掌握的词汇越来越多，还会利用自己所掌握的词汇说话，并开始使用代名词“你”、“我”、“他”，比如，他会说广不要你，我自己看!”他还能说出自己和爸妈的名字、自己的年龄、性别，如果你教得多，宝宝还会记住得更多。更为重要的，此时的宝宝能通过语言来表达自己的思维，比如用简单的词语描述同一类事物的特征，不仅仅停留于事物的形状、颜色、大小等差别，还有一些时间概念了。

到3岁时他已经能理解几乎所有的日常用语。而且，这时期宝宝说话的积极性特别高，喜爱喋喋不休，不停地问问题，比如，他问你“那是什么”，你告诉他“那是车”以后，他会接着问“是什么车”，你回答他“公共汽车”，他会紧接着问你“什么是公共汽车”。如此反复，在你所回答的问题上再加上一个疑问后抛给你，最后问到你没有办法再回答为止。这时你要有耐心，认真回答他的问题，这样宝宝的语言能力才会提高得快。

运动

这个阶段的宝宝大都已经习惯了独自行动的生活方式，是比较调皮、难带的年龄。家中的空间随着宝宝活动能力的提髙而“变”得狭窄，已经不能满足他的活动需要；再加上宝宝思维能力的提高，从而导致他非常渴望走出家门。爸妈可借此机会训练宝宝的平衡能力，如在一旁照看着宝宝，让他上下楼梯等等。

总之，这个阶段的宝宝由于动作和语言的发展，智力活动更精确更有自觉性质，在感知、想象、思维方面都得到发展。此阶段，是宝宝在综合能力方面发展的关键时期，也是宝宝智力和情感的成长速度非常惊人的时期，所以，爸妈还要继续关注宝宝大脑的营养供给。