语言类院校（2 / 2）

一边听着，写会儿数学题，做会儿编程题，刚抬头就听到老师对着正在做讲座的人力资源的主管问：“所以，您觉得综合类院校的语言专业学生要比纯语言类院校的学生相对好一些吗？”

当时只顾着感慨，老师的问题怎么这么犀利。感觉主管并没有正面回答。

下课后跟宋轩聊天时，宋轩说：“我觉得主管的回复也很犀利，她的意思不就是感觉综合类的学校。”

我看着宋轩，这个我们班中的佼佼者，大一大二综测保持全年级第一，大三出国留学，毫无悬念地拿到保研名额。但是听说今天早上被申请的学校拒绝。

“刚才我们还在群里聊，当初的成绩也能进个差不多985，211，双一流大学。明明成绩不比那些学校的学生差，可是到现在却受到这种对待。聂扬说，他如果没来这所学校，估计就在深圳大学学核工程；我如果没来这所学校，就去学化学了。”

我心里想，如果当初没被提前批录取，我估计在郑大学临床医学。但是，生活没有如果。

“唉，没办法，你加油考研吧。我去找辅导员沟通心理了。”宋轩脸色凝重。

“保研加油，等着你的好消息。”

“其实差不多都确定了，去不了想去的，剩下的也都差不多。因为今年疫情，不用跑到学校去参加夏令营，而且能参加很多个。所以竞争很激烈，我其实被很多学校都拒绝了。你的学校是双非，即使你综测第一那又怎样。”

“出国经历也不看的吗？”

“不看。暑假那段，感觉特别挫败。唉，你好好加油。走了。”宋轩背着她可爱的大书包离开了教室。

晚上看到老师在群里发了一长串消息，是关于讲座上的感触。他觉得很悲哀，作为教师很难在塑造学生的属性和鼓励学生的人性方面找到平衡。考核越来越倾向于经过学校这层筛选，虽然成绩不能代表一切，但是它却在晋升路上发挥着越来越重要的作用。

学校变成了加工厂，学生变成了产品。社会利益运作本就追求高效益，说到底就是个供需关系。如果你觉得这个世界太没有人情味儿，也许是对它的期待太大，换种角度去看待，说不定就能明白很多事情。

我感觉很多的挫败心态来源于，我们努力把自己套在一个成功人士的模子里，按照先行者的道路轨迹行走，很多时候是看不清自己是个什么样的人，想要什么样的生活，而且这条路越来越拥挤，大家都被催促着赶紧走。