第14章 英语课上(1 / 2)
时间总是在不知不觉中悄然溜走,随着一阵悠扬的音乐铃声的响起,下午的课程开始了。
下午的第一节课是英语。英语作为一门外国语言,却能一直和语文、数学同为中学生必考的三大主科,其重要性不言而喻。
然而对于英语这门学科,游宇洋却觉得异常无聊。可以说他“偏科”英语,但是,这里说的偏科不是指英语成绩特别差的那种,正好相反,他是英语成绩特别好。
上课铃声刚停,一个看起来大约四十岁出头的中年男人走进了高二18班的教室。这个人就是高二18班的英语老师,名字叫何文昌,他的个子不高,身材偏瘦,戴着一副眼镜。
“好,上课了哈,大家翻开课本的第一页,这节课我们来学习一下这篇课文的内容!”
还是往常一样的讲课模式,何文昌一踏上讲台,便埋头自顾自地讲了起来。每隔一段时间,鼻梁上眼镜会缓缓地滑到鼻头,然后他就抬手将眼镜推回鼻梁顶端。
在这个教室里,班上同学评出最无聊的课堂就是英语课。每次英语课上,教室里倒是非常安静,基本只有何文昌的声音。然而,在讲台下面,却是另外一片风云。
整个班里,可以说在认真听何老师讲课的人不会超过三成。有些同学只是盯着课本,思想却在神游九霄;有些在偷看其他书籍,做其他科目的作业;还有些无聊的同学,默默记录着何老师推回眼镜的次数。
当然,出现得最多的情况还是一头倒在课桌上,双目一闭,梦魂逍遥。这不,上课还不到十分钟,就有人睡过去了!
讲台上的声音突然停了下来,何老师抬起头来,目光落向教室的最后一角。教室的声音戛然而止,班上的同学迅速望向讲台,然后跟着何老师的眼神又望向后面,却见那个孤独角落里,有一个人正在酣睡。
同学们都是心里一惊,陆远更是示意李东明赶紧将游宇洋叫醒。游宇洋在李东明轻轻地摇晃下抬起头来,看着全班人都看着自己,只觉有些纳闷。
突然,一个不威也不怒的声音重新响起:“最后面的那位同学,上课时间,你怎么还在睡觉,起来为大家读一下课文的第一段吧!”
说话的是讲台上的何老师,刚走上讲台的时候,何老师已经发现了有人在睡觉,只是没有想到,过了这么久了,那人还没醒来。
被点名的当然就是游宇洋,坐在前面的李东明将游宇洋喊醒,游宇洋这才反应过来,原来因为自己上课睡觉,老师要罚自己读课文。
其实游宇洋是在1点50左右才趴在桌上睡的,他也知道第一节是英语课,所以也就没准备响铃的时候醒来。
在响铃过后,也有同学看到他还在睡觉的,但由于不太了解游宇洋的习性,就不敢吵醒他。直到老师的到来,然后造成了现在的这一幕。
游宇洋缓缓地站了起来,在桌上找到了英语书,还特意看了李东明书上所翻的位置,然后一只手拿着课本读了起来。
3分钟过后,游宇洋就读完了整篇课文,而讲台上的老师和在座的同学们都是目瞪口呆地看向游宇洋。
因为在刚才游宇洋读英语的过程中,听不到半点不正确的读音以及停顿的语气,全文读得既通顺又流利,声音既清脆又动听,就像是受过专业训练一般。
看着全班同学羡慕的眼神,游宇洋却没什么表情,因为这种场面已不是第一次出现了。
何老师也没想到会出现这样的场面,可现在自然没有太多的理由处罚这个上课睡觉的同学,于是他又对游宇洋说道:
“第一段中有一个单词“produce”,你给大家讲一下它的意思和用法。”
游宇洋重新拿起了书,看到了他所说的“produce”这个单词,然后义正言辞地说道:
“我有一个疑问,英语课上为什么要一个单词一个单词的讲呢,在英语中,每一个单词要在一句话中才能体现它最真实的意思;而且在不同的语境下,同一个单词的意思也不相同。若是单独去记忆某一个单词的意思或者用法,这样也学不好英语。”
游宇洋的此番话一出,更是让全班的人包括讲台上的何老师都大跌眼镜;中国学生学习英语一直以来都是从记单词开始的,而依游宇洋的意思,则中国学生这样学习英语是一种不好的学习方法。
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