93.合作不等于成功（1 / 2）

此为防盗章 看着一点一滴逝去的时间，看着满版密密麻麻的试卷, 很多考生不由诅咒起万恶的古代高考制度, 活该被时代所淘汰。高中入学教育委员会有病，竟然采用这种被淘汰的制度。

骂归骂, 骂完, 还是得老老实实做试卷。

顿时也察觉到保密协定的签订一定是怕被人骂吧, 毕竟社会主流都是不赞同这种密集不人性的考试方式。

余成彦拿到试卷后, 立刻先将整张试卷看了一遍。物理化学基本没脱出他的复习范围。

生物嘛, 他其实觉得中学生物是在考语文。

因为知识量不大，出卷老师为了出些选拔性的题，螺丝壳里做道场, 显得格外矫揉造作。另一个难点就是论述题里的长句。如果表述能力不强的话, 往往会遗漏得分点。

当然最后一道压轴题，也是要先看看的，果然不出他所料, 是道关于遗传题。反正大家都能猜到, 但是就能让你做的不舒服。

他能做到的就是尽量不在生物上失分。而物理化学多拿分, 甚至拿满分。

将试卷浏览完就是正式做题。

物理一路顺畅，做到最后一道压轴题。

看完题目, 略微思考一下, 发现它基本上就是考动量守恒，加圆周运动, 加机械能守恒。

动笔一做, 到了最后, 他轻轻笑起来，原来在这等着呢。

出卷老师大概觉得物理考完了，必须要让它的好基友数学出来亮亮相。

计算到最后还需要对方程两边进行积分。这里大概会坑到不少人吧，只能祝他们好运。

到了化学部分，他一直觉得化学跟生物像姐妹俩。当然这是针对数学物理兄弟来说的。

化学和生物和抽象成都远远不如数学和物理。在化学和生物中，几乎不存在，从简单的概念、定义出发就可以推导出一大堆命题的情况。

所以中学部分，抓住实验和图像就抓住了重点。

而这两部分离不开记忆。

当结束铃响起时，余成彦感到一阵疲累。终于结束了。

走出考场，他听到了身份牌的提示声。

点开空间一看，原来是电子推荐函已经发过来。

打开一看：

您好，我是南易枝，花城学校的校长。得知我校优秀学生余成彦想要到（ ）继续学习，我感到非常高兴和无比欣慰。因此，我很荣幸向贵学校强烈推荐这位优秀学生。

在中学的五年时间里，他虚心向其他教师与学生请教。他在文理学向的学习上取得优异成绩，全科三级优秀。对此他并没有满足更没有骄傲自大。相反，遇到难题，他仍然虚心与同学们交流讨论直到找出解决方案为止。鉴于他在校期期间的出色表现，我校强烈推荐他。

推荐函后面附上的说明是，让他在一个星期内填好学校名称。

他看着这封推荐函，总感觉哪里不对。

正在思考时，肩膀被拍了一下，然后眼前出现了方锐那张滑稽脸。

“收到了吧？”方锐挤眉弄眼瞅着他的手腕。

“你怎么知道。”

“我是谁呀？我跟你保证过的事情还能做假？”方锐得意起来，手还拍了拍胸口，“打算选什么学校？”

他的话启发了余成彦，刚才觉得奇怪的地方终于明朗了。

这推荐函怎么有点填志愿的感觉？

为了证实自己的想法，他不得不向方锐问清楚，“你的意思是这封推荐函只能用于一所学校？”

“对啊，难不成你还想选两所学校？”

“可是？”他停住，思索了一下。

“有什么不懂的尽管问，”方锐笑嘻嘻的打趣道，“难得你也有不清楚的事情。”

“我看过报考指南。里面提到高中录取由入学分数，小组学分，推荐函共同决定。但又保证上了分数线，一定有高中录取。那么如果一个学生拿到一份推荐函，选择1号高中。前两项分数没达到，那能去哪所高中？”

“你之前没问过导师？调配嘛。”方锐有些奇怪，不过还是继续解释，“其实除了四所，别的高中上了分数线都能进。”

“所以，推荐函是为四所服务？”余成彦恍然大悟。他之前的推测越来越清晰了。