23.你这是在为难我（2 / 2）

影像一结束，整个会场炸了锅。

“我猜你们会说，他们是不是疯了。”余成彦的声音回荡在所有人的耳边，也成功地让大家安静下来，“那么他们到底在做什么呢？为什么要这么做？”

这时互动按钮亮了红灯，余成彦按下允许键，立刻一个清脆的女声响起：“他们是在撕书。从心理学角度来说，这是一种解压方法。”

余成彦笑起来：“你说对了。可惜我没有奖励给你。没错，你们看到的就是历史上的高中生，因为面临高考的压力，所以采用这种办法解压。”

“可能有人会说为什么高考会有那么大压力？”余成彦一抬手，在每个人面前出现了一张数据表，列上了从1980年开始，到2025年的高考录取率。很明显的一条曲线展示了从千人中录取一人到两人录取一人的发展历程。

这样的数据很多人是第一次见到，齐齐倒吸一口凉气。

“考不上不能做点别的。”又一个温柔的女声问出了大家的心声。

“当然可以做别的，不过大家可以看完下面四段古代影像在考虑。”

他的手一挥，四周墙壁再次发生变化。六百人突然发现自己身处繁杂的人流当中，耳边是喧闹声，大巴汽车的汽笛声，脚踩在污水横流，垃圾满地的水泥地上。远处还飘来腐烂食物和香烟汽油的混合味道。

很快就有人捏着鼻子，泛起了胃酸。

他们从未想过地球上会存在这么脏乱的地方。

影像结束，余成彦告诉大家，这里是两百年前，县城的汽车站。

还没等他们回过神来，四周画面又变了。同样的拥挤的人流，同样的喧闹，不过地面没那么脏，味道也少了汽油，换成的是火车的汽笛声。

这时，画面又一次变了。还是那么多的人流，不过环境光亮整洁，气味也好闻很多，不再让人作呕，远处不时有飞机起降。

画面最终消失。

他笑着问台下观众：“如果让你选择，你会选择成为哪个画面里的人。”

大家也笑起来：“当然是最后一个。”

余成彦收敛笑容：“那就顶住压力参加高考。”

会场再一次静下来。很多人若有所思。

“对于那个年代的很多孩子来说，高考是改变他的人生的最公平的考试。所以即使有再大的压力也得上。”

余成彦话音一落，全场默然。

“哎呀，我猜是不是有很多人在想，高考这么吓人，那我不去参加类似高考模式的入学考试了。”余成彦一改刚才低沉的语调，欢快起来，“听这个讲座听得都不想考试，得退票。”

立刻有人在下面起哄：“不是免费的吗？没买票！”

“所以，我们进入正题：如何减压，如何有效的在考场上减压。”

接下来的时间，余成彦非常详细地介绍了如何在多人考场里，无视其他人，专注做自己。提前建立模拟考场，多次模拟多人考试；以及考前如何准备，比如不建议考前几天还集中看书，可以放松减轻压力。

基本上把历史上涉及到的衣食住行，高考注意事项介绍了个方方面面。

听得众人纷纷拿出白板做记录。由于版权意识，没人去录影像。

而一个小时前，新闻社团也在直播虚拟空间开起了对比直播。为此还特地邀请了两位历史向导师马老师和杜老师来进行评价，方便同学选择。

在新闻社团记者简单向众多观影人群介绍了一下两位导师。

“简琪是我的学生，他作为历史社团的会长，不论是管理还是在历史科的知识，可以说都非常有经验和厚度。历史社团对“历史上的高考”这个讲座，已经持续了三四年，可以说是打磨很久了。余成彦这个学生很有意思，他可以说是横空出世。以往的历史相关的活动还有竞赛都没有见到这个人，可是这一次的历史联赛里，他就不声不响地拿了金牌。所以他的讲座，你不能说他不行，大家可以通过这个讲座看看他的水平。”

马老师不失时机地接过话，点评了一下两位主讲人。

“哈哈，马老师说得是。简琪我们都熟，但是这个余成彦同学就跟孙猴子出世一般。接到新闻社的请求后，我还专门去了解了一下这个同学。很有意思，他曾经是姚老师的爱徒，拿过中学生的作文奖。本以为他一定选择文学向的中考方向，结果在水平测试一结束，就转了理学向。听说还是以相当优秀的成绩通过。现在在历史方面又拿到奖项，可以说是个全才了。”杜老师乐呵呵的补充说明。

“不过他们之前的成绩好，不代表马上要进行的讲座就能讲好。所以还是要看现场发挥。”马老师点评道。

“是啊，所以接下来，我们该看讲座了。相信各位也等不及，我们一起进入虚拟空间。”