346 淡马锡(下)（1 / 2）

346淡马锡（下）

于丽红很愤怒，因为国会否决了她的计划，这将直接导致于丽红设想中的澳洲教育大发展无限期延后……起码她是这么认为的。

众所周知，穿越众当中有一批坐船旅游的教师。这群教师继承了国产教师的光荣传统，将嘴炮无敌发扬光大到了极致。初期的时候积极投身各种专业建设当中，而后被当做绊脚石踢来踢去，最后又踢回了希望学。

这不怪教师们，虽然他们本心想要为集体出力，但受限于专业知识，他们大多数时候只会帮倒忙。然后二十来名教师就被打发到了希望学，专门教导将近三百名明朝孩子。恩，这个师资配比，绝对是够用了。后世那些偏远山区的学，往往是一个老师兼任校长与厨子，一个人带不同年级的几十名孩子。

但随着移民一波又一波的到来，孩子来了一批又一批，问题来了，师资力量严重匮乏。教室什么的都好说，楚白的建筑公司抽时间一个月的功夫就能盖出来框架式的一所学校。但老师缺啊到了现在，希望学四个年级，总共七百多人，平摊到每个教师身上，一个人起码带三十个孩子。而可以预见的是，随着澳航整合成型，1645年度的移民总数，很可能一举突破十万大关。[]迷航一六四二346

十万人，把孩子们的比例降到最低，就算是一千人老师们都承受不了

更何况，现在体制以及发展路线已经确定，大家伙都奔着钱使劲，纵然成立了专门给老师们带来福利的基金，老师们就甘于寂寞，老老实实的教导孩子？

姑娘们也就罢了，几个伙子早就蠢蠢欲动，琢磨着甩开膀子大干一场了。种种问题叠加在一起，于丽红冥思苦想了好久，总算找出了解决方案。大不了招募一批明朝的读书人，发给他们简繁体对照字典，而后写下大纲，让这帮死读书的家伙专门教导孩子们语文。

算术之类的，再交给老师们，如此一来岂不是一举两得？

想法很好，但遭到了国会全体议员的无情反驳。十七名议员，除了费老弃权，其余人等尽数投了反对票。他们不同意计划也就罢了，更是把这个问题上升到了文明碰撞、文化侵袭的高度。

众所周知，穿越众来自现代社会。尽管很多人都对现代社会有着各种各样的不满，但毫无疑问的是，他们最适应的就是现代社会。而澳洲的将来，在穿越众的打造之下，肯定是改良之后的现代社会。

找一群腐儒来毒害澳洲的未来？门儿都没有

那些明朝腐儒脑筋能不能扭过弯儿来且不说，别忘了他们学的可是儒学，儒学啊说儒学是往了说，往大了讲那就是儒教

欧洲那帮传教士也有文化，澳洲若是引进一批天主教的传教士来叫孩子们读书认字，你看看到时候澳洲会变成什么样

这个比喻虽然有些夸张，但这就是事实。

穿越众与明朝读书人之间的价值观差异实在太大了。这种价值观的差异，直接影响到思维方式以及行为方式方法。无疑，穿越众最希望的就是孩子们继承自身的理念以及学识，并且在将来发扬光大。而引进腐儒……天知道耳濡目染之下，孩子们会不会一个个都变成腐儒……

远的不说，就说现在跟人合伙开医院开制『药』厂的傅大侠。别看傅大侠平素一副宠辱不惊、习以为常的淡然，那是因为他来中南时间长，早就见怪不怪了。可骨子里，明朝读书人的『性』子放在那儿，他该什么样还是什么样。

有那么一段时间，因为儿子傅眉说的东西太过匪夷所思，并且目无君父，傅大侠一度不准傅眉上学，嚷嚷着要亲自教导。若不是于丽红拿着一部《未成年人保护发》以及《义务教育法》咆哮着震住了傅大侠，傅眉这子指不定早就变成傅大侠的翻版了。

至于见天跟傅大侠待在一起的孙传庭，老头儿跟倔驴一样，平素冷眼旁观穿越众种种匪夷所思的作为，并且从来就没给过正面评价。对于澳洲现在的制度，老头儿更是嗤之以鼻。在澳洲，唯一能引起老头兴趣的，也就算是军队了。

孙老头跟傅大侠一起喝酒的时候口出狂言，说‘澳洲种种，可取者唯三军也’。

也就搭着国姓爷来的时候才二十郎当岁，思想还没彻底固化，这才让穿越众找了个空子，灌输了一些与明朝人思想格格不入的东西。结果呢？国姓爷在大明朝混的并不如意他海盗头子的爹差点没揍他，好不容易拜了钱谦益当老师，没几天就被扫地出门；国子监里没一个朋友，整日孤零零的。如果没有邵北他们『插』手，可以肯定的是国姓爷肯定不会是历史上那个国姓爷了……也许会沦为人权斗士？

总而言之，言而总之，思想的鸿沟，可不是一时半会可以填平的。澳洲与明朝之间，旁的关系且不说，但就从价值观上来讲，二者就是对立不可调和的。

有上纲上线的国会议员，干脆就挥拳怒吼着，这就是一场战争如果输了，也许等穿越众都作古了，澳洲会完全脱离现在的轨迹，走上明朝的老路；如果赢了，澳洲就会开创一个大场面