三、耄耋的追求（2 / 2）

“写给未来的国家？”陈嚣越发不解。

荀子解释说：“华夏很快就要一统了，未来大一统的国家应当如何治理？我把多年思考的治国方略写成歌词，给百姓们传唱。唱到家喻户晓，让百姓明白，当权者知晓。”他饶有兴致地一边抚琴一边带领弟子们将新词唱起来。

荀子的《成相》篇，共五十六章，是荀子社会理想的浓缩，因文字太长，下面有选择的意译几章。

拍起鼓，

唱成相，

治国之道非寻常。

国家兴亡，

世道盛衰，

有文章。

唱成相，

道圣王，

唐尧虞舜敬贤良。

广施仁政，

勤政爱民，

人敬仰。

唱成相，

道灾殃，

君王无道国难昌。

国无贤臣，

如同盲人，

迷茫茫！

水置平，

端不倾，

天之立君为百姓。权力在手，

公平行事，

人称颂。

治之经，

礼与刑，

做官为民按律行。明德慎罚，

贵贱同等，

四海平。

平之本，

兼听明，

愚昧专断事不成。广开言路，

明察秋毫，

民心诚。

有多少，

亡国君，

国亡之后才知昏。后悔已晚，

哪里再有，

往曰春。

《成相》是荀子创造的又一种新文体。它不是诗，也不是赋，更不是散文，是一种叙事的可以歌唱的韵文。以二二七加四七的句式，加上韵脚，有论有述，既讲述深刻的治国道理，又叙述曲折的历史故事。它赞美了夏商周三代的王道治世理念，道明了当今朝政的混乱根源，指出了拨乱反正的方计。这是荀子晚年对其治国理想的一个纲要式总结。配上简短的曲调，以民间的艺术形式演唱出去，让男女老少，人人明白。其实，它就是一篇说唱文学的脚本。所以后人评价说，荀子是中国说唱文学的开创者。

陈嚣、毛亨、张苍、伏生等学生在荀子的指导下手击节拍一段段反复歌唱。

荀子教会了弟子，又在街头，在院落，在麦场，教阿仲、阿季等百姓的儿孙们。

阿仲看见荀子在自家院子里特别认真地教他自己孙子唱《成相》，不明白荀子要做什么。荀子告诉他，歌中的话都是治国的道理。

阿仲一脸不屑：“哎呀，你已经老了，还操这份心干什么？”

荀子说：“正因为老了，才要往下面传授，叫后世的人明白。”

阿仲问：“你老了还想后世，有用吗？”

荀子解释说：“荀况一生研讨治世之道，追求天下一统。多年来，我的治世方略尽是给君王和大臣们讲，那些君王和臣子一心打仗，争夺天下，我的道理他们不愿意听，即便听了也不愿意去实行。如今，天下大势已定，一统天下的时日不远了。这个未来的一统国家如何治理？怎么样才能长治久安？哪一个能说得清楚？我的治世方略能够回答。不过，我老了，不能再去讲给君王听了。我把它写成歌词，借用兰陵民间的曲子唱出去，一传十，十传百，让千千万万的百姓人人会唱，个个明白，这样，也许对即将到来的一统天下有些用处。”

“哈哈！荀卿子！怪不得人都说你是圣人，你果真是个圣人。不仅为今世操心，还要为后世操心呀！”

荀子的《成相》新词，将他的治国理论讲得通俗易懂，明白易行。曲子是兰陵百姓唱了多少代的，大人小孩儿都会唱。所以不仅阿仲的孙子学会了，很快在孩子们中间传唱起来。阿仲一家人愿意唱，许多百姓也喜欢唱。他们在闲暇时唱，在劳作中唱，在家中舂米，脚踏着节奏口中也哼着唱。

《成相》的歌声荡漾于山村、旷野，传递着荀子垂暮之年的希望。