番外八(1 / 2)
我们班的生活委员是个沉默寡言的人,可是他长得特帅,不是我吹,整个学校里没一个男孩子比他帅,你们可以说我是情人眼里出西施,反正我们班的生活委员最帅!
他叫冉清,学习成绩特好,我其实每次赶上他都是费了老大力气,这让我更加喜欢他了,有对手的喜欢,也有男女之间的喜欢。
我每天都默默的关注着他,我不敢表白,我怕他会拒绝,怕他会笑我,再说了,女孩子怎么追男朋友哦!很难为情好嘛!
我喜欢冉清是我一个的秘密,谁也不知道,其实我知道这样做不对,我姑姑老说我要好好学习,以后考个离家近一点儿的大学,毕业后找份好点儿的工作,在工作单位谈个恋爱,还跟我说,只要我丰富自己就一定能找得到配得上自己,爱自己,疼自己的男朋友或者是未来的另一半,其实我不求别的什么,我就只希望我的另一半是冉清,我觉得他很好!
但是也只是想想而已,他不怎么跟人说话,有人问他什么他才回,没人搭理他的话,他不会蹦出半个字儿来的,真的很高冷,我很想看他笑,有一次我看见他和人说话的时候露出了一颗虎牙,小小尖尖的,可爱极了!
可惜我就没见过他笑过,他总是穿着朴素,听人说他是乡下来的,家里很穷,会不会是他自卑,所以才会不咋说话,可是我没有看不起他的,只是有些心疼他,S市那么多有钱人,他就读的这个学校更是多如牛毛,很多学生仗着自家有钱有势欺负乡下同学的人比比皆是,说不定冉清就是怕被人欺负,所以话都不敢说呢!
听说今天冉清在食堂抓到一个浪费粮食的同学,直接给扣了他12分!原来冉清并不是担心怕事儿的人啊!
这两天一直在流传着冉清的光辉事迹,还有人说冉清是暴君!我无语了,冉清怎么会是暴君?他那么温柔的人,我都没见过他发脾气,他最是不喜欢和人计较了,我记得有一次一个同学在冉清那买上网的票的时候,非要挑什么幸运数字,冉清肯定不同意嘛,谁知那同学死活要那个59号的网票,还说什么不给他他就要怎样怎样。
冉清也不和他吵,就跟他讲道理,网票是整大张的,要切好来再给他才行,那个同学非要冉清在那整张里把那个59号给挖出来,冉清看后面还有好多同学排队在等着拿票呢,于是就手脚麻利的开始把票一张张的割下来,没有听那个同学的在中间挖,那同学就一直骂他,难听极了,但是冉清一声不吭的把票发了,到最后也没有和那同学吵一句,还把那59号的票给了那个同学,最后那同学还挺不好意思的。
整个过程我都看在眼里,我还指责了那个同学,但是冉清也没有因为有人帮忙就跟人吵架,我认为这不是胆小怕事,也不是软弱可欺,而是冉清不在意也不和人计较,毕竟学校里每天都有人因为各种小事争论,吵架。
突然有一天我发现冉清变了,他开朗,也渐渐和同学互动,我看见他笑了,露出可爱的虎牙!
他和同桌聊天聊得十分开心,我没见过这样的冉清,眉飞色舞的,我觉得我更加喜欢他了。
今天一下课我就看到冉清朝我走来,我看到他有点紧张,说话也结巴,他跟我说要请我帮忙补习语文,我心中大喜,补习的时候我们一定能增进感情,这可是一个机会啊!
我正准备答应呢,却听到外面有人找他,之后他就被人叫走了,直到上课铃声响了才回来,后来我一直等他,想等他来找我补习,可惜他一直没来,直到他告诉我有人在给他补习了,我好难过,当时我不犹豫就好了,我为什么要犹豫呢?
无论我怎么后悔,冉清都不会再给我机会了,因为帮他补习的那个人肯定比我更优秀,才几天呢,我就看到冉清的进步了,所以我是没可能帮他补习了。
大概是补习后的十几天吧,冉清说请我去食堂吃饭,他说他没钱,他这样说的时候我感觉他很真实,不虚伪,我觉得我又喜欢他多一点了,我反正一直就是在食堂吃饭的,而且是自己喜欢的人请吃饭,我当然同意啦,求之不得!
冉清到了食堂后问我喜欢吃什么,我就说随便,我说我不挑食,其实是骗人的,我不喜欢吃葱,不喜欢大蒜,不喜欢吃肉尤其是猪肉,还好冉清没有点有这些的菜,但是我知道冉清喜欢吃土豆丝儿了,他喜欢的我也要喜欢,虽然土豆丝儿里面有一点点蒜末……
我希望时间再过得慢一点,这样我和冉清待在一起的时间就更久了,可是总有人坏事儿,我们坐下来才吃几口呢,突然就来了个人,冷冷的看着冉清,冉清都被他吓坏了!
真是的,不知道打扰别人吃饭是很不礼貌的事情吗?好好的一顿饭就被这个人搅局了,我真是气死了!
那个人我见过一次,叫顾思凡,高二的,成绩超好,学生会会长,很多女孩子喜欢他,神神秘秘的,一星期难得见他一次,典型的神龙见首不见尾,冉清似乎不认识他,我跟他说了后冉清很惊讶。
他告诉我顾思凡居然在给他补习语文,这下我是彻底无语,顾思凡好好的干啥要给冉清补习啊?他不给冉清补习,那我不就给冉清补习了!还三番两次的打扰我们,我讨厌顾思凡!
我发现这次的模拟考有点力不从心,冉清居然还超过我了,语文老师着重表扬了他,另外我被我姑姑批评了,她说我退步了,和冉清的总分相差整整30分,即便如此,我也是年级第二,或许是我想太多了,姑姑说了,女孩子要丰富自己,可是我天天去怨天尤人了,这是不对的!所以现在我要更加努力,等我成绩赶上来,冉清肯定会和我交流学习的知识的。
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