第1512章 配合（2 / 2）

江明亮有一些不太理解，而且又因为江玦黎和沈时两个人之间的交流，非常的细微委婉，所以江明亮是根本一点都没有看见的，于是江明亮这个时候不了解两个孩子和江玦黎还有沈时之间的一些小问题，只知道两个孩子听到爸爸妈妈的话很伤心，所以江明亮这个时候决定挺身而出，为了两个孩子说一句话，因为江明亮并不觉得这些话说得过分，但是江玦黎和沈时这个样子，他也不明白是为了什么，他也只能用自己的理解来说。

“好了，玦黎小时，你们两个就不要再因为这些事情生气了，我知道两个孩子说的话，你们应该是不太喜欢听吧，但是不管怎么说，他们说的话并不过分，不是吗？我觉得他们说的话没有什么特别大的问题，也没有说一些什么特别讽刺的话，像你说的恶语伤人，这就过了，我觉得两个孩子还小，有什么事情可以慢慢的教育，没必要用这样的一副姿态对待他们，要不然他们看了多难受啊。”

确实，江明亮就是这样的一个想法，觉得两个孩子看到爸爸妈妈这样一副拒不合作的姿态，非常的难受，而且两个孩子就是这个样子的觉得说的这些话并没有什么多大的问题，江明亮也觉得没有什么太大的问题，但是江玦黎和沈时却用这样的一副姿态对待两个孩子，江明亮不知道是为了什么，但是他觉得自己应该帮两个孩子说两句话，因为他们说的实在是不过分，不是吗？

江玦黎和沈时听到江明亮说的这话，顿时觉得好像有一些玩大了，因为江明亮都觉得自己是真的生气了，沈时觉得这好像是太不应该了，所以沈时这个时候就有一点点想说出真相了，江玦黎在旁边察觉到了沈时的一个意图，然后用眼神示意她不要这样，告诉她继续玩下去，他也想看一下江明亮到时候会是一个什么样的反应。

因为江明亮对于沈时和江玦黎来说不是经常待在一起的人，所以对于这些父母和孩子之间的问题，对于这些父母教育孩子之间的这一些事情，他们并不知道江明亮会作何反应，也不知道江明亮会怎么办，所以将江玦黎这个时候也想着趁机考验一下江明亮，看看他是怎么想的，毕竟不管怎么说，以后还是要一直呆在一起的，万一他和自己的想法不一样，教育孩子这方面岂不是会有很大的一个问题吗？所以江玦黎觉得既然有问题的话，就现在先弄出来，趁早把思想统一，到时候教育孩子不能这个一嘴那个一嘴，这样的话对孩子的教育并没有任何用处。

因为平时都是沈时教育孩子的，江玦黎不会再沈时教育孩子的时候插嘴，也不会在沈时教育孩子的时候觉得她做的这些是错的，直接的在孩子面前拆台，所以一般这些事情全都交给沈时，如果是有问题的话，他会私底下跟沈时树，而且也不会两个人持以不同的意见在孩子面前，所以这就是他们的一个教育方式，开始江玦黎并没有想到那么多，江玦黎既然要呆在这里的话，他的教育方式应该是要跟他们一样的，就算不一样那么他也不能在沈时教育孩子的时候插嘴，毕竟在孩子面前父母之间有矛盾，这样是不好的。

刚开始没有想到，现在正好想到了，也有这样一个问题，所以江玦黎就觉得可以试一下，可以看一下江明亮是什么样的一个反应，然后再做决定，如果是想法不一样，又要插嘴的话，江玦黎觉得可以跟江明亮来说一下，也可以让他注意一点，不要让他一直的在这里说着一些什么，因为家里的孩子教育都是交给沈时的，别人都不能插嘴，江玦黎也不例外。

更何况是江玦黎的想法最好的就是江明亮不要在这些事情上插手，不要在这些事情上说一些，什么都交给沈时，如果有问题的话，可以私底下跟沈时说，可以私底下跟沈时讲，但是在孩子面前，在明面上绝对不可以表现出来，绝对不可以透露出来。

江玦黎就是抱着这样一个想法，所以想让这场戏继续演下去，接下来就不仅仅是逗逗两个孩子了，就是真的要看一下江明亮的一个反应了，如果实在是意见相悖的话，就尽量掰过来吧，如果掰不过来，那么江明亮以后呆在这里肯定就会有矛盾的，对孩子的教育方面实在是不能一人一个样，就是必须要统一战线的。

这是那个时候江玦黎和沈时两个人做的一个决定，是江玦黎和沈时两个人的一个想法，他们两个都说好了，谁教育孩子谁管着一些东西，另一个人完全不能插手，可不能在江明亮这里就出尔反尔。

于是听见江明亮说的这些话，江玦黎先沈时一步开口，让沈时别说话自己先说两句。“父亲，这些事情你可就别掺和了，这是我们和两个孩子之间的事情，两个孩子做的这一些，虽然不能说特别严重，可是确实是有一些过分了，他不能这样的说妈妈说沈时，这一些事情就是不应该，不管他是开玩笑的还是怎样，有多少人借着开玩笑的话说出这些让人难受的话，所以不管怎么说，不应该就是不应该，错了就是错了，你也别包庇他们两个。”